„Für die Qualität der Bildung ist die Qualität der Beziehung von großer Bedeutung.“ (Berliner Bildungsprogramm S. 18)
In einer Kindertagesstätte steht in diesem Sinne die Beziehung zwischen Kindern und Erzieher/innen im Mittelpunkt. Diese Beziehung ist geprägt von dem Wissen über die Bedeutsamkeit des Annehmens der unterschiedlichen Gefühle von Kindern und einem „gleichwürdigen“, persönlichen Dialog, der die Bedürfnisse und Wünsche der Kinder ernst nimmt. Die Forderung nach gleicher Würde bedeutet demnach auch Offenheit und Respekt für Verschiedenheit. „Gleichwürdigkeit nimmt Unterschiede ernst, und strebt nicht danach, sie auszugleichen“, so Jesper Juul.
In unserem Sinne ist Bildung eine lustvolle aktive Aneignungstätigkeit, mit der sich das Kind ein Bild von der Welt macht. Die Erzieher/innen sorgen für eine anregende und an Materialien vielfältige Umgebung, so dass Lernen hauptsächlich durch Nachahmen, Spielen, Experimentieren, dem Nachgehen von Bedürfnissen und die Umsetzung von Gedanken in Handlung und Sprache geschieht. Jedes Kind benötigt ein spürbares Interesse an seiner Tätigkeit, seinen Empfindungen und seinen Erkenntnissen. Uns geht es darum, gemeinsam mit den Kindern fragend zu forschen.
Wir gehen davon aus, dass jedes Kind mit dem starken Bedürfnis, sich durch aktives Tun seine Umwelt anzueignen, geboren wird. Im Kleinkinderladen bietet sich den Kindern die Möglichkeit, ganzheitlich zu lernen.
Wir betrachten Bildung dabei weniger als Vermittlung von konkretem Wissen, sondern als eine konsequente Hinwendung zum aktiven, konstruierenden Kind. Dabei steht der Prozess im Vordergrund, nicht das Ergebnis. Die Erzieher/innen stellen sich als Person mit ihren Interessen sowie Fähigkeiten dar und bieten damit überschaubare Herausforderungen an. Die dabei aufkommenden Fragen werden so erleb-, gestalt- und erforschbar. Zwischen dem Angebot des Erwachsenen und dem tatsächlichen Handeln des Kindes steht jedoch immer die innere Entscheidung des Kindes, das Angebot anzunehmen und eine Auswahl zu treffen oder es abzulehnen.